我的社區參與
來到宜蘭將近六年，可能是生活型態比較封閉，也可能是常常下雨的緣故，和社區的人並沒有太多的互動。這樣的狀況，直到這一年來小恩開始上學，開始有了一些改變。
孩子開始上學以前，我做了一些功課，加上之前孩子在幼稚園的觀念所影響，我根深蒂固地認為，孩子上學，媽媽也要盡量的參與，才能了解孩子在學校的狀況，也能有比較好的親師溝通，更進一步地，如果能夠為孩子在傳統的體制內爭取更多自由的話，就更棒了。所以我很積極地參與學校的活動，加入故事媽媽的行列，很認真地寫聯絡簿，學校的活動也都盡量撥空參加，也盡量規劃班親會的聚會，還在老師盛情的邀約之下，到班上教孩子做餅乾、搓湯圓，就這樣陪著孩子渡過了小學的第一個學期。小恩有一個很容易溝通的老師，很能包容我時常不按牌理出牌的提議，所以孩子上學的過程比想像中來的順利，孩子到現在為止都很愛去上學。
最近，我這份媽媽的工作還擴大範圍，把孩子的把拔、朋友們也都拉進來了。
大隱國小有面岩牆
有一天，孩子的把拔無意間發現孩子學校居然有一面岩牆。有岩牆不是什麼大事，可是在鄉下的小學校，這一面岩牆看起來可是很炫目而且特別的。眼尖的把拔，在參加學校成果展時一眼就發現，但只是只是輕描淡寫的告訴我，沒想到沒說就算了，因為我根本沒發現，岩牆被檔在堆疊的體育課器材的後面，但經他這麼一說就開始觸發我天馬行空的靈感。既然有岩牆，為什麼不能好好利用呢！
我想起之前推廣攀岩而寫過的一些文章，把攀岩描述地好像以前常說的口號"學琴的孩子不會變壞"那樣一般，"愛攀岩的小孩不會變笨"大概可以是推廣攀岩一個很好的說詞吧！如果對現代孩子的生活模式有更深入了解的話，就不難理解，多推動這一項運動，對孩子會是多大的意義啊！如果可以讓更多家長或老師參與到，學習不一定只是坐在教室才算，那不是很好的一件事嗎？
於是，我這個看起來閒閒無事，但其實天天有事的媽媽，便開始在腦中描繪出一個攀岩活動的現場。我開始想辦法要催生這麼一個活動。首先，我要先說服老公可以支持這個活動，然後是學校，再來就是邀請朋友來幫忙了。
在老公和朋友的力挺之下，我告訴學校，身邊有一些喜愛攀岩的朋友可以來幫忙，如果學校顧慮的是經費、裝備等等的問題，那這一次就先不用擔心了。可能是被我一而再，再而三的耐心所說服，終於，一場熱熱鬧鬧的攀岩體驗活動就此展開。
幫忙的好朋友，大多像我一樣，是帶著兩個孩子的小家庭，但大家也都卯足了全力幫忙，一邊帶小孩一邊協助活動的進行。而為孩子確保的叔叔們，更是費盡心思要讓孩子爬上最高點，因為他們也都看的到孩子的努力。老公說，看的出這些孩子都使出全身的力氣認真地在爬，所以當然要盡量幫他們囉，讓他們有一個美好的開始。
現場還有提供幾個家長熱心贊助的點心，孩子們玩的開心，吃得也很開心，而我，也終於把活動順利完成而鬆了一口氣。之前還很擔心參與的人數，結果沒想到，活動報名比預期還熱烈，還有很多小朋友因為人數有所限制而無法參與，主任為此還特別商請能否未向隅的小朋友再辦一次，是...可...以...啦....，怎麼能讓小朋友的期望落空呢！
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